El presente artículo busca generar aproximaciones teóricas interdisciplinares de constructos generados desde dos campos de conocimiento: la comunicación y la educación ambiental, para construir una postura de la comunicación ambiental que responda a las necesidades contextuales de la sociedad ante esta crisis de civilización. Para ello se realizó un análisis relacional deductivo con diversos autores que teóricamente han abonado a cada campo. Mediante una matriz relacional se logró articular ambos campos, construyendo una miradacrítico-reflexiva de la complejidad de la crisis civilizatoria y el papel de la investigación en comunicación para construir otros escenarios posibles que permitan a la sociedad habitar de formas diferentes el planeta, y con ello mitigar la problemática socioambiental.
This article seeks to generate interdisciplinary theoretical approaches of constructs generated from two fields of knowledge: communication and environmental education, to builda posture of environmental communication that responds to the contextual needs of society in the face of this crisis of civilization. To this end, a deductive relational analysis was carried out with various authors who have theoretically subscribed to each field. Through a relational matrix it was possible to articulate both fields, building a critical-reflective look at the complexity of the civilizational crisis and the role of research in communication to build other possible scenarios that allow society to inhabit the planet in different ways, and thereby mitigate socio-environmental problems.
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