E-learning en tiempos de COVID.: La experiencia del CLUSTER de Enseñanza-Aprendizaje AULACIETE 2020-2021

• Autores: Raymond Marquina, Angel Alvarado, Elisabeth Benítez
• Localización: Eduweb, ISSN 1856-7576, ISSN-e 2665-0223, Vol. 15, Nº. 2, 2021, págs. 55-68
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • E-learning in times of COVID: The experience of the AULACIETE 2020-2021 Teaching-Learning CLUSTER
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  • español

    La pandemia por COVID-19 hizo que el acceso a la educación se viera afectada. Del análisis a las medidas gubernamentales, se constató la ausencia de capacitación docente, esto motivó la iniciativa de un grupo de Profesionales para generar un programa en línea. El objetivo de este artículo es: Señalar los elementos que conformaron la iniciativa; Identificar los resultados obtenidos; Resaltar los factores de éxito y emitir algunas recomendaciones. La investigación es cualitativa, de tipo descriptivo. Se destaca la necesidad de dotación de equipos, uso de aplicaciones especializadas, Internet y espacios para el desarrollo de competencias en la autogestión del aprendizaje

  • English

    The COVID-19 pandemic affected access to education. From the analysis to the governmental measures, the absence of teacher training was found, this motivated the initiative of a group of Professionals to create an online program. The objective of this article is: To point out the elements that made up the initiative; Identify the results obtained; Highlight the success factors and make some recommendations. The research is qualitative, descriptive. The need to provide equipment, use of specialized applications, the Internet and spaces for the development of skills in self-management of learning is highlighted