Objetivo y principios pedagógicos de educación de las conductas motricessostenibles

• Autores: Francisco Lagardera Otero
• Localización: Acciónmotriz, ISSN-e 1989-2837, Nº. 30, 2022, págs. 10-28
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Objective and pedagogical principles of education of sustainable motorconducts
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Este artículo explica el objetivo central de la educación de las conductas motrices sostenibles y los nueve principios pedagógicos que sustentan sus valores y situaciones motrices básicas que los avalan como una nueva cultura motriz sostenible, que puede ayudar a la población mundial a tener esperanza en el progreso de la civilización humana que mejore la calidad de vida individual y social. Los avances de la neurociencia en la última década, está mostrando evidencias científicas que el cuerpo proporciona las claves para entender la conciencia y la subjetividad, por lo tanto, no es el mero soporte de la inteligencia, del pensamiento y el cerebro, sino que es la raíz vital que proporciona a la especie y a cada ser una memoria autobiográfica que cartografía en el cerebro las experiencias sensitivas.

  • English

    This article explains the main objective of the education of sustainable motor conducts and the nine pedagogicalprinciples that sustain its values and basic motor situations that endorse it as a new sustainable motor culture,which can help the world population to have hope in progress of human civilization that improves the quality ofindividual and social life. The advances in neuroscience in the last decade, is showing scientific evidence that thebody provides the keys to understanding consciousness and subjectivity, therefore it is not the mere support ofintelligence, thought and the brain, but is the vital root that provides the memory of the species and each beingwith an autobiographical memory that maps sensory experiences in the brain.