La renovación pedagógica, el cambio de los contenidos y la búsqueda de nuevas formas organizativas deberá partir de los propios enseñantes, en colaboración con los diversos especialistas. La reflexión, la investigación y el debate son las armas de ese colectivo que, además de cambiar la práctica dentro de la escuela, presionará para que se efectúen las reformas estructurales y legales que sean necesarias por razones específicamente educativas.
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