Resumen de Promotion of Critical Reading through the Use of Political Cartoons

Willian Alexander Mora Menjura

• español

  La exploración crítica de cuestiones sociopolíticas ha sido un tema muy desarrollado en las aulas de inglés en las últimas décadas. El presente artículo es el resultado de una investigación que mues-tra lo que revela el uso de caricaturas políticas sobre la promoción de la lectura crítica en un aula de inglés como lengua extranjera en una universidad privada en Colombia. El estudio se desarrolló con catorce estudiantes, bajo un método de estudio de caso cualitativo. Se utilizaron talleres, diarios de profesor y entrevistas de grupos focales para recopilar los datos. Las categorías emergentes muestran los resultados positivos del uso de caricaturas políticas y el cambio que tuvieron los estudiantes en sus pensamientos y acciones tanto en el contexto académico como social. En los resultados, los estudiantes muestran cómo han percibido el aula ELT, cuál es la importancia de ser un lector crítico de textos y contextos y cómo las diferentes actividades les ayudaron a construir su propia conciencia crítica sobre temas sociales y políticos.

• English

  Critical exploration of socio-political issues has been a topic strongly carried out in English classrooms in the last decades. This article is the result of a research study that shows what the use of political cartoons reveals about the promotion of critical reading in an EFL classroom at a private university in Colombia. The study was developed with fourteen students under a qualitative case study method. Workshops, teacher journals and focus-group interviews were used to collect data. The emerging categories show the positive results of using political cartoons and the change that the students had in their thoughts and actions in both the academic and social context. In the results, the students portray how they have perceived the ELT classroom, the importance of being a critical reader of texts and contexts, and how the different activities helped them construct their own critical awareness concerning social and political issues.