Educação superior militar: características no período de 1960 a 1980

• Autores: Renato Kraide Soffner, Deise Becker Kirsch
• Localización: Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 7, Nº. 12, 2014 (Ejemplar dedicado a: Janeiro-Abril), págs. 187-196
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Este trabalho analisa o modelo educacional militar brasileiro, caracterizado por um sólido e marcante enfoque tecnicista, no período que se inicia na década de 1960 e vai até os anos de 1980. O objetivo desta investigação é discutir criticamente as práticas educativas desenvolvidas nas escolas militares, as características do ensino, dos alunos e dos professores. Dentre os autores utilizados no referencial teórico estão os estudos de Oliveira (2001;2004), Castro (2004), Baquim (2008), Kirsch (2013), bem como as obras de Turra (1985), Ludwig (1998) e Saviani (2010). Conclui-se que o modelo tecnicista na educação militar restringe a formação do oficial de carreira das forças armadas ao fazer técnico, sem considerar a importância desse profissional não somente em tempos de guerra, mas inserido numa sociedade democrática e em tempos de paz, o que seria importante contemplar numa formação integral do sujeito.