A Crítica Feminista à Ciência e Contribuição à Pesquisa nas Ciências Humanas

• Autores: Maria Helena Santana Cruz
• Localización: Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 7, Nº. 12, 2014 (Ejemplar dedicado a: Janeiro-Abril), págs. 15-28
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O propósito que norteia este artigo centra-se em torno das contribuições trazidas pela epistemologia feministas à ciência e à pesquisa nas ciências humanas e sociais, particularmente na área da educação. A reflexão parte da formulação de uma crítica em relação a alguns pressupostos, os quais nortearam a produção do conhecimento científico, tais como a condição de neutralidade, universalismo e objetividade da ciência, além de seu caráter androcêntrico. Enfatiza a relevância dos estudos de gênero na medida em que as críticas produzidas fazem surgir novos modelos e conceitos para conceber, realizar pesquisas e analisar diferentes aspectos da sociedade, sempre com um viés progressista, a fim de contribuir com transformações sociais.