Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) para la construcción de la interculturalidad en el aula

• Aragón Payares, Carmen ; Marín Betancourt, Katherine ; Guzman Brand, Victor Alfonso ^[1]
  1. [1] Psicologo
• Localización: RETOS XXI: Revista Educativa de Trabajos Orientados al Siglo XXI, ISSN-e 2524-1133, Vol. 6, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Discapacidad y Educación)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Information and Communication Technologies for the construction of interculturality in the classroom
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• Resumen
  • español

    La presente investigación parte de la observación de una situación en el contexto educativo, por lo tanto, mediante el diseño de investigación acción participante se plantea como objetivo general proponer las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) como herramientas para la reflexión y formación docente entorno a la construcción de la interculturalidad en el aula de clase del Colegio Minuto de Dios de Soacha-Cundinamarca. De esta manera se escoge el método cualitativo de investigación con un alcance descriptivo, utilizando la técnica de recolección de información de la encuesta. Como resultados de la investigación básica podemos decir que la educación intercultural en los docentes participantes en la investigación en su mayoría no cuentan con un proceso de formación por parte de la institución educativa sobre las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, por lo tanto, al no conocer estos recursos se desorientan en la implementación de la interculturalidad en el proceso pedagógico, además no comprenden en su totalidad los conceptos inherentes a la educación intercultural. En consecuencia, se plantea realiza una investigación aplicada que ayude a su capacitación sobre la educación intercultural y tengan como apoyo en su proceso pedagógico una herramienta digital como es la página web, esto les permitirá complementar sus competencias en el manejo de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación y la atención a la población estudiantil en relación con los parámetros de la interculturalidad.

  • English

    This research is based on the observation of a situation in the educational context, therefore, through the design of action research participant, the general objective is to propose the Information and Communication Technologies (ICT) as tools for reflection and teacher training around the construction of interculturality in the classroom of the Minuto de Dios School in Soacha-Cundinamarca. In this way the qualitative method of research with a descriptive scope is chosen, using the information gathering technique of the survey. As results of the basic research we can say that intercultural education in the teachers participating in the research mostly do not have a training process by the educational institution on Information and Communication Technologies, therefore, not knowing these resources they are disoriented in the implementation of interculturality in the pedagogical process, in addition they do not understand in its totality the concepts inherent to intercultural education. Consequently, it is proposed to carry out an applied research to help their training on intercultural education and to have as support in their pedagogical process a digital tool such as the web page, this will allow them to complement their competences in the handling of Information and Communication Technologies and the attention to the student population in relation to the parameters of interculturality.