Ambiente, Educação e Interculturalidade

• Ramos, Maria da Conceição Pereira ^[1]
  1. [1] Universidade Do Porto

     Universidade Do Porto

     Santo Ildefonso, Portugal

     
• Localización: Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 5, Nº. 8, 2012 (Ejemplar dedicado a: Janeiro-Junho)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Environment, Education And Interculturality
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• Resumen
  • English

    As contemporary societies develop, they are faced with growing environmental challenges. Environmental issues are a key concern globally and when sustainable develo-pment strategies are adopted, the relationship between education, employment, environment and social respon-sibility must be considered. Environmental conservation is linked to our economic and ethical model, which means a multidisciplinary approach should be promoted to help prevent environmental hazards. It is therefore essential for specialists from the various scientific fields to participate in promoting sustainability and in discussion involving the different experiences and practices. Through an inter-disciplinary and transdisciplinary approach, the following questions are analysed: sustainable development; envi-ronmental migrants and refugees; ethics and socio-envi-ronmental responsibility; green economics and employ-ment; environmental education and training. Efforts must continue at the level of education and citizenship, particu-larly with regard to environmental awareness, education and training. Research into the theme of the environment, education and interculturality is multifaceted and multi-dimensional, providing a wide margin for innovation in intervention and education.

  • português

    O desenvolvimento das sociedades contemporâneas faz-se acompanhar por desafios ambientais crescentes. as questões do ambiente são uma preocupação central em nível mundial e a adoção de estratégias de desenvolvimento sustentável suscita a pertinência da consideração das relações entre educação, emprego, ambiente e responsabilidade social. a preservação ambiental não está dissociada do modelo económico e da ética a que estamos submetidos. a promoção da pluridisciplinaridade é importante para a melhoria da prevenção dos riscos ambientais, sendo a participação dos especialistas das diferentes ciências essencial para a promoção da sustentabilidade e o diálogo entre os diferentes saberes e práticas. através de uma abordagem interdisciplinar e transdisciplinar analisam-se as seguintes questões: desenvolvimento sustentável; migrantes e refugiados ambientais; ética e responsabilidade socioambiental; economias e empregos verdes; educação e formação ambiental. É necessário prosseguir os esforços ao nível educativo e da cidadania, nomeadamente nos domínios da consciencialização ambiental, da educação e da formação. a investigação do tema ambiente, educação e interculturalidade é multifacetada e multidimensional, proporcionando uma ampla margem de inovação na intervenção e na educação.