O que é uma experiência educativa?

• Autores: Maurício Mogilka
• Localización: Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 3, Nº. 5, 2010 (Ejemplar dedicado a: Julho-Dezembro)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • What is a educational experience?
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• Resumen
  • English

    Based in the basic concepts of the progressist philosopher John Dewey, this article tries define what is education, and what is educational experience. In this approach, analises the principles of continuity and interaction of the experience, deducing social consequences of this matter. The text added more some re-flections about the educational practices, bringing the discussion to the latin american stage and to scope of the emancipatory educational proposal. The article shows that educational experience is a complex phenomenon, that was reduced in your potentialities in the class societies, because exactly your liberator potential of the vital energy of the peoples and colectivities. This text results of a bibliografic research, developed about two Dewey’s works, Experience and nature e Experience and education. This article conclude triyng bring some contributions to the elaboration of emancipatory educational porposals.

  • português

    Com base nos conceitos fundamentais do filósofo progressista John Dewey, este artigo tenta definir o que é experiência, e o que é experiência educativa. Nesta direção, analisa os princípios da continuidade e interação da experiência, deduzindo daí conseqüências sociais. A seguir o texto acrescenta mais algumas reflexões sobre o educar, trazendo a discussão para o cenário latino americano e para o âmbito de uma das formas que o educar assume, que são as propostas emancipatórias. Ele mostra que o educar é um fenômeno complexo, mesmo tendo sido tão reduzido em suas potencialidades nas sociedades de classe, devido exatamente ao seu potencial liberador das energias vitais das pessoas e coletividades. Este texto é resultado de uma pesquisa bibliográfica, que desenvolveu seu percurso analítico principalmente a partir de duas obras de Dewey, Experiência e natureza e Experiência e educação. Este artigo conclui tentando trazer algumas contribuições para a estruturação de propostas educativas emancipatórias.