ProInfo: Uma proposta para a inserção das TICs na Educação Brasileira

• Autores: Ana Luiza Melo de Almeida, Sheilla Silva Conceição, Henrique Nou Schneider
• Localización: Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 2, Nº. 2, 2009 (Ejemplar dedicado a: Janeiro-Junho)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • ProInfo: A proposal to insert the TICs in Brazil’s Education
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• Resumen
  • português

    O artigo, inicialmente, contextualiza a informática na educação, já que esta interfere positivamente no processo ensino-aprendizagem. Historia os principais marcos do desenvolvimento da Informática na Educação nos Estados Unidos da América e na França. Mostra como a Educação, no contexto social atual, deve ser realizada, pois vivemos numa sociedade da informação e do conhecimento que requer de todos habilidades favoráveis à transformação das relações sociais no sentido de que as pessoas estejam preparadas para as mudanças sociais da época. Em seguida, descreve e analisa a base nacional para a implantação do Programa de Informática na Educação no Brasil. Finalmente, analisa o Programa Estadual de Informática na Educação no Estado de Sergipe que surgiu após o programa nacional.

  • English

    At first, this article contextualizes computing in Education once it interferes in the learning process positively.Yet it also deals with the historical aspects related to computing development in the United States’ andFrance’s Education. Shows how Education should take place on the current social context for we live in asociety which require constant information and demands from everyone abilities that could lead to changes inthe social relationships so that everybody could get ready to today’s social changes. It also describes andanalyses the national bases for the Computing program implantation in Brazil’s Education. Finally it alsoanalyses a State Computing Program in Sergipe’s Education which emerged after the national program.