Resumen de O Mito do Gaúcho e suas repercussões na História da Educação do Rio Grande do Sul
- English
This text was built out of some data excerpted from the author’s Master’s conclusion thesis, titled “O Gaúcho,a dominação masculina e a educação: O passado no presente” [The Gaucho Icon, Male Domination and Education:The Past Brought Down Into the Present], read on March 2004 before a Pelotas Federal University board,under the orientation of Prof. Dr. Elomar Tambara. It deals with the construction of the “Gaucho Myth” andits consequent “naturalization” of male dominance in this area and its ressonances upon our regional Historyof Education. Its goal is that of demythifying the legendary Gaucho icon — over the embasement of statementsprovided by “student-teachers” from the “On the Job” Teaching Formative Course offered by the PedagogyCollege from URCAMP/Bagé/RS. This research was performed by means of a quanti-qualitative approach anddata discussion analysis was achieved through the discourse analysis method. As for a conclusion, we understandthe necessity for women to be enlightened about their rights, so that equality and justice be sought for both inthe school environment and in a modern society.
- português
Este texto foi escrito com dados extraídos da Dissertação de Mestrado da autora: “O Gaúcho, a Dominação Masculina e a Educação: o passado no presente” defendida em março de 2004, na Universidade Federal de Pelotas, sob a orientação do Prof. Dr. Elomar Tambara. Trata da construção do “Mito” do Gaúcho e da conseqüente “naturalização” da dominação masculina na região e suas repercussões na História da Educação Regional. Tem por objetivo desmistificar a figura lendária do “Gaúcho” - com base no depoimento de professorasalunas do Curso de Formação de Professores em Serviço/Pedagogia/URCAMP/Bagé/RS. A pesquisa foi realizada numa abordagem quanti-qualitativa e a análise e discussão dos dados deu-se pela análise do discurso. Concluiu-se que se faz necessário um esclarecimento às mulheres de seus direitos, para que se busque a equidade e a justiça, numa escola e numa sociedade inclusiva.
