Resumen de Representações da escola na literatura brasileira do século XIX: um itinerário do ensino de Primeiras Letras no Brasil
- English
Among the representations of schooling in nineteenth century Brazilian Literature, three are very significant– Memórias de um Sargento de Milícias, by Manuel Antônio de Almeida, Conto de Escola, by Machado deAssis, and O Atheneu, by Raul Pompéia –, although they cannot be considered, strictly, and in spite of theirliterary status, “evidences” or “documents” of the period, because they constitute, by themselves, a historicalinterpretation of their authors, who set their stories some decades before the moment of the production orpublication of their works. These representations, in their different fictional universes, suggest very peculiaraspects of the process of institutionalization of elementary schools in Brazil, giving us enough elements torethink certain agreements and common places about schooling in nineteenth century Brazil.
- português
Dentre as representações da escola na literatura brasileira do século XIX, três são bastante significativas – Memórias de um Sargento de Milícias, de Manuel Antônio de Almeida, Conto de Escola, de Machado de Assis, e O Atheneu, de Raul Pompéia. Embora não possam ser consideradas, a rigor, e a despeito do seu estatuto literário, “testemunhos” ou “documentos” de época, pois em si mesmas constituem interpretações históricas de seus autores, que ambientaram seus relatos algumas décadas antes do momento de sua produção e publicação, as representações de tais obras, em seus diferentes universos ficcionais, sugerem aspectos muito peculiares do processo de institucionalização do ensino de Primeiras Letras no Brasil, fornecendo-nos também elementos suficientes para repensarmos certos consensos e lugares-comuns acerca da escola no Brasil oitocentista.
