El sentimiento de soledad y de abandono en La Flor de Mi Secreto, de Almodóvar: una unidad didáctica para la clase de ELE

• Martín-Gascón, Beatriz ^[1]
  1. [1] Universidad de Córdoba (España) - Columbia University (NY)
• Localización: Fórum Linguístico, ISSN-e 1984-8412, Vol. 19, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Teaching Spanish as a Foreign Language in Brazil: proposal of Didatic Units), págs. 7870-7894
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • O sentimento de solidão e abandono em A Flor do Meu Segredo, de Almodóvar: uma unidade didática para a classe de ELE
  • TThe feeling of loneliness and abandonment in Almodóvar's The Flower of My Secret: a didactic unit for the ELE class
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• Resumen
  • español

    La presente unidad didáctica sobre La flor de mi secreto, del director español Pedro Almodóvar, tiene como objetivo fundamental acercar al aprendiente de ELE al universo del director manchego. Asimismo, busca potenciar la expresión lingüística de emociones negativas como la soledad o el abandono en el alumnado avanzado de ELE a través de este filme. Así, el análisis realizado permitirá, por un lado, identificar y utilizar diferentes formas de expresar el dolor por el abandono y otros sentimientos como la soledad y la tristeza, valorando la intertextualidad como una forma de ampliar el conocimiento de la expresión del desamor.

  • English

    The main objective of this didactic unit on The Flower of My Secret by Spanish filmmaker Pedro Almodóvar is to bring the ELE learner closer to the universe of the Manchego director. Furthermore, it aims to enhance the linguistic expression of negative emotions such as loneliness or abandonment in advanced ELE students through this film. Thus, the analysis carried out will allow, on the one hand, to identify and use different ways of expressing the pain of abandonment and other feelings such as loneliness and sadness, valuing intertextuality as a way of expanding the knowledge of the expression of heartbreak.

  • português

    O objetivo principal desta unidade didática sobre A Flor do Meu Segredo, do diretor espanhol Pedro Almodóvar, é aproximar o aluno de ELE ao universo do diretor manchego. Por outro lado, a unidade didática busca promover a expressão linguística de emoções negativas como a solidão ou o abandono em alunos avançados do ELE por meio desse filme. Assim, a unidade realizada permitirá, por um lado, identificar e utilizar diferentes formas de expressar a dor do abandono e outros sentimentos como a solidão e a tristeza, valorizando a intertextualidade como forma de ampliar o conhecimento sobre a expressão do desgosto.