A obrigatoriedade do ensino em Portugal: um desafio para a inclusão social

• Autores: Cristina Costa
• Localización: Comunicação & Educação, ISSN 0104-6829, ISSN-e 2316-9125, Vol. 13, Nº. 3, 2008 (Ejemplar dedicado a: Bicentenário da imprensa desafia sociedade a promover inclusão cognitiva), págs. 91-98
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Teaching obligation in Portugal: a challenge to the social inclusion
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• Resumen
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    The researcher Ana Cabrera, PhD in Political and Institutional Contemporary History and teacher in the Liceu Passos Manuel, central school in Lisbon, talks on the changes in Portuguese Education with the teaching obligation, that forces schools to receive all youngs in school age. For the educator, school has a fundamental role in social change and the challenge presented to teachers is how to take charge of the inclusive teaching as a real opportunity for youngs and children manage to displace from the adverse social situation in which their families live. She worries on how to reach those objectives considering the acceleration of changes that occurred in Portuguese society along last 20 years and how to adequate teachers capacitation for this reality.

  • português

    A pesquisadora Ana Cabrera, doutora em História Política e Institucional Contemporânea e professora do Liceu Passos Manuel, escola central de Lisboa, fala sobre as mudanças na educação em Portugal com a obrigatoriedade de as escolas receberem a todos os jovens em idade escolar. Para a educadora, a escola tem um papel fundamental na mudança social e o desafi o que se coloca para os professores é como tornar o ensino inclusivo, representando para jovens e crianças uma oportunidade real de se deslocarem de uma situação social desfavorável na qual suas famílias estão radicadas. Sua preocupação é como alcançar esses objetivos diante da aceleração das mudanças ocorridas na sociedade portuguesa nos últimos vinte anos, como a capacitação adequada de professores para essa realidade.