O teatro, a escola e o jovem espectador

• Gagliardi, Mafra ^[1]
  1. [1] Universidade de Padova
• Localización: Comunicação & Educação, ISSN 0104-6829, ISSN-e 2316-9125, Nº. 13, 1998 (Ejemplar dedicado a: Multiculturalismo, Comunicação no Mercosul, Telenovela: arte do cotidiano), págs. 67-72
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • English

    The article treats theater as a fictional and aesthetic language that enhances the spectator's cognitive and emotional capability, whether they be children, young people or adults. It exemplifies how the school can have an important role by bringing the theatre within the reach of children of different social and economic levels, developing an artistic literacy role and offering an approximation to the theatric experience. The author proposes a teaching method for the young spectator and gives examples of ateliers that may be set up in the school.  

  • português

    O artigo trata do teatro como linguagem ficcional e estética que amplia a capacidade cognitiva e emocional dos espectadores, sejam eles crianças, jovens ou adultos. Mostra como a escola pode desempenhar importante papel ao tornar o teatro acessível às crianças de diferentes níveis socioeconômicos, desenvolvendo um trabalho de alfabetização artística e possibilitando aproximação com a experiência teatral. A autora propõe uma pedagogia para o jovem espectador e dá exemplos de ateliês que podem ser desenvolvidos no espaço escolar.