Resumen de O papel da mulher na educação: Uma comparação entre Pestalozzi e Froebel

LetíciaTsukada de Araújo, Eduardo Girotto

• español

  El artículo tiene como base las pedagogías de Johann Pestalozzi y Friedrich Froebel, a la vista el papel de la mujer en ambas. Así, presentamos de modo resumido sus contribuciones a la pedagogía y luego buscamos entender cómo los autores ven el papel de la mujer en la educación de los niños. La atribución del rol de la mujer en la educación de los niños teve cómo base la construcción social de la mamá como amable y gentil, lo que consagró en un aprisionamiento de la mujer en estereotipos. Pestalozzi y Froebel, a pesar de importantísimos para comprender la pedagogía actual y que fueran esenciales en lo cambiante de la escuela tradicional, contribuyeron a una visión limitada de la mujer y de la mamá y su rol no solo en la educación, como en la sociedad.

• English

  This article aims to discuss the role of women and the mother in the pedagogies of Johann Pestalozzi and Friedrich Froebel. To do so, we first summed up their contributions to pedagogy to then comprehend how such authors see the role of women in the education of the children. The delimitation of an assignment to the role of women in the education of the children was based on the social construct of the mother as amable and gentle, which resulted in an imprisonment of women in stereotypes. Although crucial in the understanding of the current pedagogy and in the change of traditional schools, Pestalozzi and Froebel also contributed to the limited vision of women and mother not only in education, but also in the society as a whole.

• português

  O artigo tem como base as pedagogias de Johann Pestalozzi e Friedrich Froebel, tendo em vista o papel da mulher e da mãe em ambas. Desse modo, apresenta-se de modo sucinto e resumido suas contribuições à pedagogia para então buscar entender como tais autores enxergam o papel da mulher na educação da criança pequena. A delimitação de uma atribuição ao papel da mulher na educação da criança teve como base a construção social da mãe como amável e gentil, o que resultou em um aprisionamento da mulher dentro de estereótipos. Pestalozzi e Froebel, apesar de cruciais para entender a pedagogia atual e que foram essenciais na mudança da escola tradicional, contribuíram para a visão limitada da mulher e da mãe e seu papel não apenas na educação, mas na sociedade como um todo.