Resumen de Mejora del aprendizaje mediante casos prácticos en el área de la seguridad en establecimientos industriales a través de una herramienta de autoevaluación automatizada
Juan Marcos Llorca Schenk, Irene Sentana Gadea, María Carmen Díaz Ivorra
El aprendizaje basado en casos prácticos propone diseñar entornos de aprendizaje que recrean situaciones complejas similares a las que aparecen en el entorno real de trabajo del ingeniero. El objetivo de esta experiencia es la mejora del aprendizaje a través de una herramienta que facilite la autoevaluación de los conocimientos acerca de seguridad en establecimientos industriales. Se pretende generar de modo automatizado e interactivo enunciados y soluciones de casos prácticos diferenciados para cada estudiante. Con esta diversidad de ejercicios y la posibilidad de autoevaluar su trabajo se espera aumentar la motivación e incrementar la autonomía del alumnado. Durante la etapa de Diseño y Desarrollo de la experiencia se: definen de las necesidades, seleccionan los medios para materializarla, desarrolla propiamente la herramienta y elabora una encuesta de evaluación final. Durante la etapa de Implementación se: realizan varios ejercicios presenciales ejemplo, proporciona acceso al alumnado a la herramienta durante cuatro semanas como medio de autoevaluación y facilita acceso al cuestionario final para recoger su opinión. Se ha constatado que la herramienta funciona adecuadamente y la percepción por parte de los alumnos es muy positiva en general. Se puede concluir que se logra estimular y ayudar al aprendizaje a través de casos prácticos. Junto a este objetivo general también potencia la autoevaluación y el estudio autónomo, ambos muy bien valorados por los alumnos.
