Goalkeeper training in football: A methodological description on high performance

• Gonçalves, Rodrigo Baldi ^[1] ; Silva, Luis Felipe Nogueira ^[2] ; Scaglia, Alcides José
  1. [1] FCA/UNICAMP, Limeira, São Paulo, Brasil.
  2. [2] FEF/UNICAMP, Campinas, São Paulo, Brasil.
• Localización: RBFF - Revista Brasileira de Futsal e Futebol, ISSN-e 1984-4956, Vol. 13, Nº. Extra 55, 2021 (Ejemplar dedicado a: Edição Especial)
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • L'allenamento dei portieri nel calcio: una descrizione metodologica nelle alte prestazioni
  • Treinamento de goleiros no futebol: Uma descrição metodológica no alto rendimento
  • Entrenamiento de porteros en fútbol: Una descripción metodológica en alto rendimiento
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• Resumen
  • español

    La formación de porteros atraviesa un momento de evolución entre las viejas tendencias y las nuevas, que se apoyan en la pedagogía del deporte, por lo que, como se analiza en este estudio, ambas estarán presentes, aunque de forma desigual. El presente estudio tuvo como objetivo realizar una descripción metodológica en alto rendimiento, con el fin de analizar similitudes y diferencias entre metodologías utilizadas en el entrenamiento específico de porteros en alto rendimiento, dilucidar este impacto de las metodologías de entrenamiento a las que se sumergían los porteros y verificar cuáles Las competencias técnico-tácticas se trabajan en formaciones específicas. Así, a partir de los resultados obtenidos en los que el 81% de las acciones caracterizaron aspectos técnicos y el 19% aspectos tácticos, el 90% ejercicios predecibles y el 10% ejercicios impredecibles, el 68% metodología analítica y el 32% metodología global. Podemos concluir que la formación analítica sigue siendo la más presente y realizada en la formación. Con base en las características de los ejercicios analizados, es posible notar una deconstrucción del movimiento en relación al juego, ya que hubo actividades en las que las repeticiones ocurrieron de forma fragmentada, con el objetivo de buscar perfeccionamiento y norma técnica. Sin embargo, la metodología global también estuvo presente, aunque tímidamente enfocada en cuestiones tácticas, los porteros se integraron de manera integrada con el resto del grupo, permitiéndoles desenvolverse dentro de juegos reducidos con reglas adaptadas, dando así una enseñanza global cuyas características presentan en el fútbol (técnicos, tácticos, físicos y emocionales) fueron explícitos en los entrenamientos.

  • português

    O treinamento de goleiros passa por um momento de evolução entre as antigas tendências e as novas, que estão respaldadas na pedagogia do esporte, logo como analisado neste estudo, ambas estarão presentes, ainda que de forma desigual. O presente estudo teve como objetivo realizar uma descrição metodológica no alto rendimento, a fim de analisar semelhanças e diferenças entre metodologias empregadas no treinamento específico do goleiro no alto rendimento, elucidar esse impacto das metodologias de treinamento a que os goleiros estiveram submersos e verificar que competências técnico-táticas são trabalhadas nos treinamentos específicos. Desse modo, partindo dos resultados obtidos na qual, 81% das ações caracterizaram aspectos técnicos e 19% aspectos táticos, 90% exercícios previsíveis e 10% exercícios imprevisíveis, 68% metodologia analítica e 32% metodologia global. Podemos ter uma conclusão em que, o treino analítico ainda é o mais presente e executado nos treinos.  Baseando-se nas características dos exercícios analisados é possível notar uma desconstrução do movimento em relação ao jogo, pois havia atividades na qual as repetições ocorriam de forma fragmentada, com o objetivo de buscar aperfeiçoamento e padrão técnico. Contudo, a metodologia global também esteve presente, mesmo que de forma tímida voltados para a questões táticas, os goleiros estiveram inseridos de forma integrada com o restante do grupo, permitindo que se desenvolvessem dentro de jogos reduzidos com regras adaptadas, sendo assim, o ensino global cujas características presentes no futebol (técnico, tático, físico e emocional) estiveram explicitas nos treinos.

  • italiano

    La formazione dei portieri sta attraversando un momento di evoluzione tra le vecchie tendenze e le nuove, che sono supportate dalla pedagogia dello sport, quindi come analizzato in questo studio, entrambi saranno presenti, anche se in modo diseguale. Il presente studio si proponeva di effettuare una descrizione metodologica nelle alte prestazioni, al fine di analizzare somiglianze e differenze tra le metodologie utilizzate nell'allenamento specifico dei portieri ad alte prestazioni, per chiarire questo impatto delle metodologie di allenamento a cui i portieri erano immersi e per verificare quali competenze tecnico-tattiche su cui si lavora in formazioni specifiche. Quindi, sulla base dei risultati ottenuti in cui l'81% delle azioni caratterizzava aspetti tecnici e il 19% aspetti tattici, il 90% esercizi prevedibili e il 10% esercizi imprevedibili, il 68% metodologia analitica e il 32% metodologia globale. Possiamo concludere che la formazione analitica è ancora la più presente ed eseguita nella formazione. Sulla base delle caratteristiche degli esercizi analizzati, è possibile notare una decostruzione del movimento in relazione al gioco, in quanto vi erano attività in cui le ripetizioni avvenivano in modo frammentato, con l'obiettivo di ricercare il miglioramento e lo standard tecnico. Tuttavia era presente anche la metodologia globale, anche se timidamente incentrata su questioni tattiche, i portieri sono stati integrati in modo integrato con il resto del gruppo, consentendo loro di svilupparsi all'interno di giochi ridotti con regole adattate, insegnando così globali le cui caratteristiche presentano nel calcio (tecnico, tattico, fisico ed emotivo) sono stati espliciti in allenamento.

  • English

    The training of goalkeepers goes through a period of evolution between the old trends and the new ones, which are supported by the sport's pedagogy, as soon as analyzed in this research, both are present, albeit unevenly. The present study aimed to carry out a methodological description in high performance, in order to analyze similarities and differences between methodologies used in the specific training of the goalkeeper in high technical performance, to elucidate this impact of the training methodologies to which the goalkeepers were submerged and to verify what skills -tactics are worked on in specific training. Thus, based on the results obtained, 81% of the actions characterized technical aspects and 19% tactical aspects, 90% predictable exercises and 10% unpredictable exercises, 68% analytical methodology and 32% global methodology. We can conclude that the analytical training is still the most present and provoked in the training, based on the characteristics of the possible exercises it is possible to notice a deconstruction of the movement in relation to the game, because active activities in which the repetitions occurred in a fragmented, with the objective of seeking improvement and technical standard. However, the global methodology was also present, even though in a timid way focused on tactical issues, the goalkeepers were integrated in an integrated way with the rest of the group, allowing them to develop within reduced games with adapted rules, thus, the global teaching characteristics present in football (technical, tactical, physical and emotional) were explicit in training.