Gestión de políticas públicas en educación. Una aproximación desde lo municipal, nacional e internacional

• Bennasar, Miguel ^[1]
  1. [1] Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña
• Localización: Gestionar: revista de empresa y gobierno, ISSN 2810-8264, ISSN-e 2810-823X, Vol. 2, Nº. 1, 2022, págs. 83-98
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Gestão de políticas públicas na educação. Uma abordagem municipal, nacional e internacional
  • Management of public policies in education. A municipal, national, and international approach
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El objetivo fundamental se orientó a estudiar la gestión de políticas públicas en educación en los contextos municipales, nacionales e internacionales en Venezuela. La metodología aplicada fue la investigación bibliográfica, que permitió una exploración exhaustiva de estudios e investigaciones, así como autores que han indagado los procesos formativos y las estrategias direccionales para un desarrollo armónico de este servicio fundamental hacia la comunidad. Dentro de los resultados, la principal limitación de las políticas públicas educativas del gobierno es la burocracia en la realización de los planes y proyectos, en el sentido de las posibles restricciones a la hora de diseñar, ejecutar y establecer un servicio que responda a la exigencia social. Como conclusión, el tipo de políticas se aplican en función de los objetivos y aspiraciones del gobierno y del tipo de ciudadano que se pretende formar, ello implica aplicar y ejecutar acciones que tiendan a mejorar las condiciones institucionales, la preparación de los docentes y la revisión curricular. Por ello se recomienda seguir ahondando en el tema de manera continua de la gestión política y las acciones gubernamentales.

  • English

    The main objective was oriented to study the management of public policies in education in the municipal, national, and international contexts in Venezuela. The methodology applied was bibliographic research, which allowed an exhaustive exploration of studies and research and authors who have investigated the formative processes and directional strategies for a harmonious development of this fundamental service to the community. Among the results, the main limitation of the government's educational public policies is the bureaucracy in realizing plans and projects, in the sense of possible restrictions when designing, executing, and establishing a service that responds to social demands. In conclusion, the type of policies is applied according to the objectives and aspirations of the government and the kind of citizen to be educated, which implies using and executing actions that tend to improve institutional conditions, teacher preparation, and curricular revision. For this reason, it is recommended to continue delving into the subject of political management and governmental actions on an ongoing basis.

  • português

    O principal objetivo era estudar a gestão das políticas públicas em educação nos contextos municipal, nacional e internacional na Venezuela. A metodologia aplicada foi a pesquisa bibliográfica, que permitiu uma exploração exaustiva dos estudos e pesquisas, assim como autores que investigaram os processos formativos e as estratégias direcionais para um desenvolvimento harmonioso deste serviço fundamental para a comunidade. Entre os resultados, a principal limitação das políticas públicas educacionais do governo é a burocracia na realização de planos e projetos, no sentido de possíveis restrições na concepção, execução e estabelecimento de um serviço que responda às demandas sociais. Em conclusão, o tipo de políticas é aplicado de acordo com os objetivos e aspirações do governo e o tipo de cidadão que pretende educar, o que implica aplicar e executar ações que tendem a melhorar as condições institucionais, a preparação dos professores e a revisão curricular. Recomenda-se, portanto, que a questão da gestão política e das ações governamentais seja mais explorada de forma contínua.