239Cuestiones de aula. Gestión curricular

• Siñani Alaro, Eloy Omar ^[1]
  1. [1] U.E “Álvaro García Linera” – Vinto, Bolivia
• Localización: FRANZ TAMAYO, ISSN-e 2710-088X, Vol. 2, Nº. 5, 2020, págs. 239-251
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Classroom issues.Curriculum management
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• Resumen
  • español

    El liderazgo educativo es la influencia interpersonal ejercida en un determinado espacio de interacción social, dirigida a través del proceso de comunicación humana a la consecución de uno o diversos objetivos específicos dentro de la institución educativa. La presente investigación se realiza en el aula del 3er año de escolaridad de la Unidad Educativa Álvaro García Linera, Distrito Educativo Vinto, para conocer la percepción de los estudiantes sobre el liderazgo del director, ya que esto repercute en la gestión educativa. Este trabajo buscó responder a las siguientes interrogantes: ¿Cómo es el liderazgo del director desde la percepción de los estudiantes? ¿Cuáles son los rasgos del liderazgo del director? La propuesta que se presenta es un aporte teórico-práctico que posibilitará contribuir en alguna medida con esta problemática, a través de la capacitación que se desarrolla en cuatro talleres sobre: relaciones humanas, comunicación, liderazgo educativo, cultura organizacional y clima laboral.

  • English

    Educational leadership is the interpersonal influence exerted in a certain spaceof social interaction, directed through the process of human communication to the achievement of one or several specific objectives within the educational institution. This research is carried out in the classroom of the 3rd year of schooling of the Álvaro García Linera Educational Unit, Vinto Educational District, to know the perception of students about the leadership of the director, since this affects educational management. This work sought to answer the following questions: How is the leadership of the director from the perception of the students? What are the manager's leadership traits? The proposal that is presented is a theoretical-practical contribution that will make it possible to contribute to some extent with this problem, through the training that is developed in four workshops on: human relations, communication, educational leadership, organizational culture and work environment.