Desarrollo de momentos metodológicos a partir del ProyectoSocio Productivo “Clasificación de los residuos sólidos de la basura en la comunidad” como medio de aprendizaje en el Centro de Enseñanza Alternativa

• Copacondo Alaro, Jael Raquel ^[1] ; Copacondo Alaro, Orpha ^[1]
  1. [1] Escuela Superior de Formación de Maestras y Maestros “Simón Rodríguez”, Bolivia
• Localización: FRANZ TAMAYO, ISSN-e 2710-088X, Vol. 2, Nº. 5, 2020, págs. 203-220
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Development of methodological moments from the Socio-Productive Project "Classification of solid waste from garbage in the community" as a means of learning in the Alternative Education Center
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• Resumen
  • español

    La experiencia pedagógica tiene como objetivo analizar la articulación de los momentos metodológicos en el proceso del desarrollo curricular, en función del Proyecto Socio Productivo “Clasificación de los residuos sólidos de la basura en la comunidad” La indagación, la observación y la recolección de la información con técnicas y herramientas (reuniones, entrevistas, encuestas revisión audio visual y documentos) permitieron recolectar la información. En la sistematización que realizaron los facilitadores y facilitadoras del Centro de Enseñanza Alternativa “La Florida” se trabajó el Plan de Desarrollo Curricular con integración de áreas donde se concretizaron los momentos metodológicos práctica, teoría, valoración y producción. Con este producto se pudo desarrollar la experiencia, articular contenidos y temas generadores referentes al Proyecto Socio Productivo, que la unidad educativa junto con la comunidad decidieron trabajar para un bien común, que fue el de transformar la realidad respetando a la madre tierra y el cosmos para el vivir bien.

  • English

    The pedagogical experience aims to analyze the articulation of methodological moments in the curriculum development process, based on the Socio-Productive Project "Classification of solid waste from garbage in the community" The inquiry, observation and collection of information With techniques and tools (meetings, interviews, audio-visual review surveys and documents) they allowed to collect the information. In the systematization carried out by the facilitators of the Alternative Education Center "LaFlorida", the Curricular Development Plan was worked with integration of areas where the practical, theory, assessment and production methodological moments were concretized. With this product it was possible to develop the experience, articulate content and generating themes regarding the Socio-Productive Project, which the educational unit together with the community decided to work for a common good, which was to transform reality while respecting mother earth and the cosmos for living well.