Producción de materiales didácticos para una comunicación en valores a través de imágenes de periódicos

• Gonzalo Balboa, Víctor ^[1]
  1. [1] Escuela Superior de Formación de Maestras y Maestros “Simón Rodríguez, Bolivia
• Localización: FRANZ TAMAYO, ISSN-e 2710-088X, Vol. 2, Nº. 5, 2020, págs. 173-191
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Production of didactic materials for a communication in values through newspaper images
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• Resumen
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    El propósito de la presente investigación estuvo fundamentado en el empleo de estrategias didácticas para mejorar el aprendizaje en los estudiantes de la Unidad Educativa “Toribio Claure Montaño”. La estrategia didáctica empleada fue el uso de periódico para la construcción de conceptos y definiciones, generando así un aprendizaje significativo. El enfoque fue el cualitativo y el diseño fue de campo. La muestra fue el equipo de trabajo del 1ero B de secundaria donde se incluyeron estudiantes, representantes y docentes. La técnica que se utilizó fue la entrevista en profundidad y el cuestionario de preguntas abiertas. Los resultados apuntaron a que el empleo del periódico como estrategia didáctica tiene un impacto muy positivo en la población porque permitió a los docentes aprender una nueva estrategia de enseñanza aprendizaje, propició un trabajo en equipo entre la comunidad educativa y los educandos desarrollaron habilidades investigativas, reflexivas, críticas, de comunicación, trabajo en equipo, motivación y de seguridad.

  • English

    The purpose of this research was based on theuse of didactic strategies to improve learning in the students of the “Toribio Claure Montaño” Educational Unit. The didactic strategy used was the use of newspapers for the construction of concepts and definitions, thus generating significant learning. The approach was qualitative and the design was field. The sample was the work team of the 1st B of secondary school where students, representatives and teachers were included. The technique used was the in-depth interview and the open-ended questionnaire. The results pointed out that the use of the newspaper as a didactic strategy has a very positive impact on the population because it allowed teachers to learn a new teaching-learning strategy, it fostered teamwork between the educational community and the students developed investigative and reflective skills , criticism, communication, teamwork, motivation and safety.