Andrea Medina Téllez Girón, Karla G. Cedano Villavicencio
Este artículo propone una estrategia de apropiación social de tecnología solar por medio del taller llamado “Energízame el negocio” el cual se basó en una investigación de diseño educativo. El taller se cimentó en el supuesto de que la apropiación implica tanto la obtención del equipo de tecnología solar como el de una formación en literacidad energética. El objetivo fue que las personas beneficiarias pudieran, por ellas mismas, identificar su demanda energética y sus soluciones solares como una manera de empoderar sus negocios. La muestra fue un grupo de tres mujeres entre 48 y 53 años de edad con negocios de: tamalería, fonda y artesanías en jabones y velas. El taller siguió el diseño instruccional de 4MAT.
This article proposes a strategy for social appropriation of solar technology through a workshop called "Energize my business" which was based on educational design research. The workshop was based on the assumption that appropriation implies both obtaining solar technology equipment and training in energy literacy. The goal was to enable the beneficiaries to self-identify their energy demand and solar solutions as a way to empower their businesses. The sample was a group of three women between 48 and 53 years of age with businesses: tamalería, fonda and handicrafts in soaps and candles. The workshop followed 4MAT's instructional design.
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