El aprendizaje de la noción de multiplicar

• Autores: Carmen Gómez-Granell
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 39, 1978, págs. 48-50
• Idioma: español
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• Resumen

  • Para enseñar a multiplicar se propone el método activo. Éste tiene una serie de ventajas respecto a la escuela tradicional. Es necesario enfrentar al niño con los problemas de la base de la operación de multiplicación y división, y a partir de sus respuestas ir proponiendo situaciones que le ayudarán a construir dichas operaciones. Se recoge una experiencia realizada con un grupo de niños de segundo de EGB.