Liderazgo y cultura organizacional en la Unidad Educativa 30 de Abril

• Tufiño-Guaicha, Mayra ^[1] ; Manobanda-Ruiz, Piedad
  1. [1] Red de Educadores - Ecuador
• Localización: 593 Digital Publisher CEIT, ISSN-e 2588-0705, Vol. 7, Nº. Extra 5-3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Special Edition), págs. 5-18
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Leadership and organizational culture at the 30 de Abril Educational Unit
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• Resumen
  • español

    El presente estudio tiene como objetivo analizar la influencia del Liderazgo en la Cultura organizacional del personal docente y administrativo de la Unidad Educativa 30 de Abril, se obtuvo la base teórica de las variables de la investigación, a partir de la recopilación bibliográfica, con una búsqueda de artículos científicos de relevancia, en distintos repositorios como: Scopus, Ebook, Taylor and Francis, etc. Esta investigación descriptiva desarrolló una metodología de enfoque cualitativo. Se diseñó un instrumento de recolección de datos, avalado por un experto, el cual se aplicó a personal docente y administrativo de la institución. Se concluye que el liderazgo influye directamente en la cultura organizacional, potenciando el desempeño de los docentes y administrativos promoviendo el cumplimiento de valores y hábitos para la mejora del entorno de la organización.

  • English

    The present study aims to analyze the influence of Leadership in the organizational culture of the teaching and administrative staff of the Educational Unit April 30, the theoretical basis of the research variables was obtained, from the bibliographic compilation, with a search for relevant scientific articles, in different repositories such as: Scopus, Ebook, Taylor and Francis, etc. This descriptive research developed a qualitative approach methodology. A data collection instrument was designed, endorsed by an expert, which was applied to the teaching and administrative staff of the institution. It is concluded that leadership directly influences the organizational culture, enhancing the performance of teachers and administrators, promoting compliance with values and habits for the improvement of the organization's environment.