Resumen de ¿La ciencia para el niño o la ciencia del niño?
Traducción de un artículo de Francesco Tonucci en el que se relaciona el pensamiento de Piaget con la crítica a las contradicciones en el hacer de la escuela tradicional. Tras una explicación teórica, se proponen dos actividades escolares que surgen del interés subjetivo del niño para ir acercándose a la actitud científica.
