A saúde mental de vestibulandos em tempos de pandemia: estudo sobre ansiedade traço-estado em concluintes do ensino médio

• Fonseca Macedo, Letícia ^[1] ; da Rocha Bastos, Thalita ^[1] ; Gomes Pereira Braga, Thaisy Luane ^[1] ; Lôla Auday, Roberta Nize ^[2] ; Vidigal Soeiro, Ana Cristina ^[1]
  1. [1] Universidade do Estado do Pará-UEPA
  2. [2] Sistema de Ensino Equipe, Belém-Pará
• Localización: Revista Brasileira de Pesquisa em Saúde - RBPS, ISSN-e 2446-5410, Vol. 23, Nº. 4, 2021, págs. 67-77
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The mental health of school graduates in times of pandemic: a study on state-train anxiety in high school graduates
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    Introduction: Preparing to enter university life through the entrance exam is an extremely stressful process in student life, surrounded by intense cognitive and emotional demands. Currently, there are tensions, uncertainties and challenges imposed by the current pandemic, based on the mental health of students. Objectives: Considering the possible consequences of the pandemic on increased anxiety, the project aimed to investigate the impacts of the current scenario on the daily lives of high school graduates enrolled in an educational institution in the metropolitan region of Belém, in 2020. Methods: This is a descriptive, cross-sectional study, with a quantitative approach, and using two instruments applied in the online format, including the State-Trait Anxiety Inventory (STAI). Results: The findings showed a prevalence of the mean level of anxiety, both trait (mean 48.6 ± 6.3 points) and state (mean 47.7 ± 6.4 points), with a significant association between the impact on sleep and the motivation for the study. However, there was no statistical association with state-trait anxiety, regarding sociodemographic variables and intended course. Conclusion: The pandemic significantly impacted the lives of students, with repercussions on mental health. As this is a period that precedes the entrance exam, prevention and support measures for health problems are necessary, given the problems faced as a result of the pandemic scenario.

  • português

    Introdução: A preparação para o ingresso na vida universitária por meio do vestibular constitui um processo extremamente estressante na vida estudantil, envolto por intensas demandas cognitivas e emocionais. Na atualidade, somam-se aos tensionamentos, as incertezas e desafios impostos pela atual pandemia, com implicações na saúde mental dos estudantes. Objetivos: Considerando os possíveis desdobramentos da pandemia no aumento da ansiedade, o projeto teve o objetivo de investigar os impactos do atual cenário no cotidiano de estudantes concluintes do ensino médio e matriculados em uma instituição de ensino da região metropolitana de Belém, no ano de 2020. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo, transversal, com abordagem quantitativa, e com uso de dois instrumentos aplicados no formato on-line, incluindo o Inventário de Ansiedade Traço-Estado (IDATE). Resultados: Os achados demonstraram uma prevalência do nível médio de ansiedade, tanto traço (média de 48,6 ± 6,3 pontos) quanto estado (média de 47,7 ± 6,4 pontos), com associação significativa entre o impacto sobre o sono e a motivação para o estudo. No entanto, não houve associação estatística com a ansiedade traço-estado, em se tratando de variáveis sociodemográficas e curso pretendido. Conclusão: A pandemia impactou significativamente na vida dos estudantes, com repercussões na saúde mental. Em se tratando de um período que antecede o vestibular, são necessárias medidas de prevenção e suporte aos agravos em saúde, diante dos problemas enfrentados em decorrência do cenário de pandemia.