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LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y SU ENFOQUE JURÍDICO

  • Autores: Ricardo Mancebo Ayala, Yuleisi Ochoa Nápoles
  • Localización: Revista de Investigación, Formación y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, ISSN 1390-9789, ISSN-e 1390-9681, Vol. 10, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: May August), págs. 46-53
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • THE HISTORY OF ENVIRONMENTAL EDUCATION AND ITS LEGAL APPROACH
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      El cuidado y protección del medio ambiente para todo el mundo ha sido un tema fundamental, en la década de los setenta, esto se convierte en el foco de atención para organismos y entes gubernamentales internacionales por su importancia para la supervivencia de la vida en la Tierra. Desde entonces, se ha evidenciado un recorrido por distintos escenarios de discusión y análisis, permitiendo la conceptualización actual de la Educación Ambiental, con enfoque jurídico como  aquel proceso de formación  de una actitud responsable que permite la toma de conciencia de la importancia del cuidado y protección del medio ambiente. En tal sentido, se plantea como objetivo de esta investigación, analizar la situación de la EducaciónAmbiental en los distintos escenarios internacionales realizados desde los años 70. A partir de métodos historiográficos y de sistematización.

    • English

      The care and protection of the environment for the whole world has been a fundamental issue, in the seventies, this became the focus of attention for international government agencies and entities due to its importance for the survival of life on Earth. . Since then, a journey through different scenarios of discussion and analysis has been evidenced, allowing the current conceptualization of Environmental Education, with a legal approach as that process of formation of a responsible attitude that allows awareness of the importance of care and protection. enviroment. In this sense, the objective of this research is to analyze the situation of Environmental Education in the different international scenarios carried out since the 70s. From historiographical and systematization methods.


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