Todos somos inventores

• Autores: Eduardo Averbuj
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 60, 1979, págs. 56-57
• Idioma: español
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• Resumen

  • La construcción de cualquier didáctica de la ciencia y la técnica debe comenzar desde la primera etapa del niño en el ámbito escolar, para su desarrollo y crecimiento de manera sistemática en el resto de los niveles. Los maestros de Preescolar deben vincular a los niños y a los objetos, para lograr que éstos consigan una unión armónica y creativa con el mundo físico, la manipulación puede constituir un modo adecuado. El pensamiento de Jean Piaget es la base de esta experiencia. Primero, se aborda la formación y desarrollo de la propia creatividad del maestro, y después, las propuestas concretas para la iniciación tecnológica en el Parvulario.