Perú
En el presente artículo se describen las percepciones que las autoridades políticas jóvenes electas en el Perú durante el período 2015 a 2018 tienen de la política institucional. Para ello se consideraron variables como educación, empleo, participación juvenil, trayectorias políticas, así como las percepciones que las autoridades jóvenes tienen sobre la democracia, la política y las condiciones juveniles. Se aplicaron 172 encuestas a estos actores en el VI Encuentro Nacional de Autoridades Políticas Jóvenes, realizado en la ciudad de Lima. Las percepciones se caracterizan por rastrear condiciones juveniles diferenciadas en lo educativo y laboral, así como significados que asocian a la democracia y la política con la discusión de lo público y el bien común.
This article describes the perceptions that young political authorities elected in Peru from 2015 to 2018 have about institutional policy. Variables such as education, employment, youth participation, political trajectories, as well as the perceptions young authorities have about democracy, politics and youth conditions have been considered for such purpose. 172 surveys were taken to these actors at the VI National Meeting of Young Political Authorities held in the city of Lima. The perceptions are characterized by tracing differentiated youth conditions in education and work-related matters, as well as those meanings associating democracy and politics with the discussion about the public matter and common good.
Este artigo descreve as percepções que as autoridades políticas jovens eleitas no Peru entre 2015 e 2018 têm da política institucional. Para isso, foram consideradas variáveis como a educação, o emprego, a participação juvenil, as trajetórias políticas, bem como as percepções que as autoridades jovens têm sobre a democracia, a política e as condições juvenis. Foram administradas 172 pesquisas a estes atores no VI Encontro Nacional de Autoridades Políticas Jovens, realizado na cidade de Lima. As percepções se caracterizam por seguir condições juvenis diferenciadas na educação e no trabalho, bem como significados que associam a democracia e a política à discussão do público e do bem comum.
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