An exploration of individual, job, and organizational characteristics associated with district research leaders' knowledge brokering work

• Samantha Jo Shewchuk ^[1] ; Elizabeth Farley-Ripple ^[1]
  1. [1] University of Delaware

     University of Delaware

     Estados Unidos

     
• Localización: Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 30, Nº. 1, 2022
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Uma exploração das características individuais, profissionais e organizacionais associadas ao trabalho de intermediação de conhecimento dos líderes de pesquisa distrital
  • Una exploración de las características individuales, laborales y organizacionales asociadas con el trabajo de intermediación de conocimiento de los líderes de investigación del distrito
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• Resumen
  • español

    El papel de los líderes de investigación distritales (DRL) en las oficinas centrales ha surgido como una estrategia para mejorar la creación, el flujo y el uso del conocimiento de la investigación en la toma de decisiones. Sin embargo, hay información limitada sobre las responsabilidades, oportunidades y desafíos inherentes a estos roles. Este estudio cualitativo exploratorio presenta un análisis de documentos para examinar los antecedentes individuales, las demandas laborales y los contextos organizacionales de los DRL. El resultado de este estudio sugiere que existen múltiples caminos hacia el rol de DRL, pero pocos incluyen capacitación formal en intermediación de conocimiento. Además, sugiere que los trabajos D son complejos e implican un enfoque diverso, pero comparten un liderazgo y coordinación, identifican los hallazgos de la investigación sobre la información de investigación relevante y facilitan el cambio informado por la evidencia. Además, los contextos organizacionales variaban en el apoyo al trabajo de intermediación de conocimientos. En general, hubo evidencia limitada de alineación entre las características individuales, laborales y organizacionales, lo que indica una oportunidad para definir y apoyar mejor a aquellos en roles de DRL.

  • English

    The role of district research leaders (DRLs) in central offices has emerged as a strategy for improving the creation, flow, and use of research knowledge in decision-making. However, there is limited information about the responsibilities, opportunities, and challenges inherent in these roles. This exploratory qualitative study features document analysis to examine the individual backgrounds, job demands, and organizational contexts of DRLs. The result of this study suggest that multiple pathways to the DRL role exist, but few include formal training in knowledge brokering. Further findings suggest that DRL jobs are complex and entail diverse tasks, but share a focus on research leadership and coordination, identifying and obtaining relevant research information, and facilitating evidence-informed change. Moreover, organizational contexts varied in supportiveness for knowledge brokering work. Overall, there was limited evidence of alignment across individual, job, and organizational characteristics, signaling an opportunity to better define and support those in DRL roles.

  • português

    O papel dos líderes distritais de pesquisa (DRLs) nos escritórios centrais surgiu como uma estratégia para melhorar a criação, fluxo e uso do conhecimento de pesquisa na tomada de decisões. No entanto, há informações limitadas sobre as responsabilidades, oportunidades e desafios inerentes a essas funções. Este estudo qualitativo exploratório apresenta análise de documentos para examinar os antecedentes individuais, demandas de trabalho e contextos organizacionais de DRLs. O resultado deste estudo sugere que existem vários caminhos para o papel de DRL, mas poucos incluem treinamento formal em intermediação de conhecimento. Outras descobertas sugerem que os trabalhos de DRL são complexos e envolvem diversas tarefas, mas compartilham um foco na liderança e coordenação da pesquisa, identificando e obtendo informações relevantes de pesquisa e facilitando a mudança baseada em evidências. Além disso, os contextos organizacionais variaram em apoio ao trabalho de intermediação de conhecimento. No geral, havia evidências limitadas de alinhamento entre características individuais, de trabalho e organizacionais, sinalizando uma oportunidade para definir e apoiar melhor aqueles em funções de DRL.