Análisis de la implantación de la asignatura Tecnología de Computadores en el Grado de Ingeniería Informática

• J.V. Benlloch ^[1] ; G. Benet ^[1] ; S. Blanc ^[1] ; D. Gil ^[1] ; J.V. Busquets ^[1] ; P. Gil ^[1] ; J.C. Baraza ^[1] ; P. Pérez ^[1] ; V. Lorente ^[1] ; F. López ^[1]
  1. [1] Universidad Politécnica de Valencia

     Universidad Politécnica de Valencia

     Valencia, España

     
• Localización: Tecnologías Aplicadas en la Enseñanza de la Electrónica: TAEE 2012 : Actas del X Congreso de Tecnologías Aplicadas en la Enseñanza de la Electrónica, Escuela de Ingeniería Industrial Universidad de Vigo Vigo, España 13 al 15 Junio de 2012 / coord. por Alfonso Lago Ferreiro, Martín Llamas Nistal, 2012, ISBN 978-84-8158-588-9
• Idioma: español
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• Resumen

  • Durante los últimos años, en la asignatura Tecnologíade Computadores se han llevado a cabo distintos proyectos deinnovación que han servido de preparación para los cambios quesuponen las nuevas titulaciones de grado y, al mismo tiempo, hanpromovido la reflexión sobre la eficacia de las distintas prácticasdocentes ensayadas. En este trabajo se presenta el análisis de losresultados obtenidos en el primer año de implantación de laasignatura en la titulación de grado, y se revisan aspectos como lacarga de trabajo, tanto del alumnado como del profesorado; lapercepción del alumno ante las estrategias metodológicas y deevaluación planteadas; o el rendimiento académico. Entre losfactores que influyen en los logros de aprendizaje de nuestrosalumnos, la mayor correlación se observa con la nota deactividad en clase, y esto a pesar de que, en cada uno de los oncegrupos de la asignatura, la aproximación seguida por cada unode los profesores ha sido distinta. Sin embargo, esta situacióncontrasta con el hecho que, en nuestra asignatura, no se haobservado una correlación clara entre la nota de acceso y la notafinal. A modo de conclusión, se realiza una revisión crítica de laimplantación y se presentan las actuaciones futuras.