Resumen de Una nueva evaluación para una nueva normalidad docente: ejemplo práctico aplicado al sistema de planos acotados
Víctor Antonio Lafuente Sánchez, Daniel López Bragado, Sergio Alonso Alonso, Antonio Álvaro Tordesillas
La especial situación que se vive en el entorno universitario debida a la pandemia por COVID-19 ha propiciado una nueva manera de llevar a cabo la docencia que, indisolublemente, implica también la necesidad de articular herramientas distintas y variadas para la evaluación. En el curso 2020-2021 de la Universidad de Valladolid se ha apostado por una presencialidad segura de la docencia y una evaluación continua de los contenidos, lo cual ha propiciado, en una asignatura del ámbito de la Expresión Gráfica Arquitectónica como es la Geometría Descriptiva, una profunda reflexión acerca de los objetivos y competencias, de cara a diseñar esos nuevos mecanismos. La experiencia ha sido positiva puesto que, con un porcentaje de superación de la asignatura análogo al de cursos precedentes, se ha conseguido un desarrollo de la asignatura en ejercicios de aplicación práctica y directa, directamente guiados por el profesorado en el horario presencial, y mucho más estimulantes que las tradic ...
