Criterios metodológicos para el diseño de instrumentos de medición para la investigación científica

• Villarruel-Fuentes, Manuel ^[1] ; Villarruel-López, Elvira Monserrat ^[2]
  1. [1] Tecnológico Nacional de México-Instituto Tecnológico de Úrsulo Galván.
  2. [2] Colegio de Postgraduados, Campus Puebla.
• Localización: MIKARIMIN Revista Multidisciplinaria, ISSN-e 2528-7842, Vol. 5, Nº. 3, 2019 (Ejemplar dedicado a: Septiembre-Diciembre), págs. 95-106
• Idioma: español
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    La travesía científica del investigador dentro de las ciencias sociales, humanas y de la conducta se encuentra acotada por el paradigma de referencia, mismo que dicta el sentido y la naturaleza del método a emplear. Al respecto existen serias dificultades conceptuales y metodológicas asociadas al diseño de cuestionarios o test aplicados en la investigación, lo que determina una escasa validez y confiabilidad en los resultados. Bajo este contexto problemático se exponen una serie de recomendaciones dirigidas al logro de mayores niveles de rigor científico dentro de los test para la investigación, con el objetivo de coadyuvar a la preparación del novel investigador, así como para aquellos que incursionan en el paradigma empírico-analítico.PALABRAS CLAVE: Validez; confiabilidad; investigación; instrumentos; medición.

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    METHODOLOGICAL CRITERIA FOR THE DESIGN OF MEASURING INSTRUMENTS FOR SCIENTIFIC RESEARCHABSTRACTThe scientific journey of the researcher within the social, human and behavioral sciences is bounded by the reference paradigm, which dictates the meaning and nature of the method to be used. In this regard there are serious conceptual and methodological difficulties associated with the design of questionnaires or tests applied in the research, which determines a low validity and reliability in the results. Under this problematic context, a series of recommendations aimed at achieving higher levels of scientific rigor within the tests for research are exposed, with the aim of contributing to the preparation of the new researcher, as well as for those who venture into the empirical-analytical paradigm.KEYWORDS: Validity; reliability; research; instruments; measurement.