Resumen de Asignaturas de nivelación en máster de Ingeniería Mecatrónica: ejemplo de electrónica

Luis Gil Sánchez, Eduardo García Breijo

• español

  La ingeniería mecatrónica representa la fusión de tecnologías industriales diversas como el control, la mecánica, la electricidad, la electrónica o la informática, que permiten abordar los retos en ingeniería que suponen las nuevas máquinas inteligentes. Es una elección natural para explicar procesos en la creación de productos avanzados. En la Universitat Politècnica de València se ha implantado un Master de Ingeniería Mecatrónica que tiene como característica destacable que los alumnos proceden de titulaciones diversas ya que no existe en esta universidad un Grado de Ingeniería Mecatrónica. Por este motivo el plan de estudios recoge en su primer cuatrimestre una serie de asignaturas de nivelación donde los alumnos tienes que ponerse al día de forma rápida de las materias que no son de su titulación de procedencia. En esta comunicación se expone la experiencia docente de como acercar los contenidos de electrónica a alumnos que proceden de titulaciones ajenas a la electrónica mediante una asignatura de nivelación, donde en un tiempo limitado se tiene que impartir los conocimientos necesarios para un ingeniero en mecatrónica. A lo largo de la comunicación se indica cuáles son los planteamientos docentes, los contenidos de la materia a impartir y los resultados de evaluación de los alumnos.

• English

  Mechatronic engineering represents the fusion of technologies such as control, mechanics, electricity, electronics or computing that allow us to address the engineering challenges posed by the new intelligent machines It is a natural choice to explain processes in the creation of advanced products. At the Universitat Politècnica de València, a Master of Mechatronic Engineering has been implemented, which has characteristic that students come from different degrees, since there is no Mechatronics Degree in this university. For this reason, the curriculum includes a series of leveling subjects in which students can quickly catch up on subjects that do not have from their degree of origin. This communication exposes the teaching experience of how to give the electronics to students who come from non-electronic careers (mainly mechanical engineering and electrical engineering) through a subject of leveling, where, in a limited time, we have to impart the necessary knowledge for an engineer of mechatronics. Throughout this communication is indicated the contents of the subject to be taught, the way of transmitting this subject to students of heterogeneous origin and the results of the evaluation of the students.