La pluralización no normativa del verbo haber en estudiantes de bachillerato de Vera (Almería)

• Soler Carrión, Juan Carlos ^[1]
  1. [1] Universidad de Almería

     Universidad de Almería

     Almería, España

     
• Localización: SABIR: International Bulletin Of Applied Linguistics, ISSN-e 2695-5695, Vol. 2, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Investigaciones en lingüística aplicada), págs. 53-83
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The non-normative pluralization of the verb haber in high school students from Vera (Almería)
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• Resumen

  • La pluralización del verbo haber en español –sobre todo en los usos orales del idioma– es uno de los fenómenos lingüísticos de conflicto entre la norma prescriptiva y el uso consuetudinario más extendidos de nuestro idioma. En el presente estudio comenzaremos tratando, de forma teórica, el fenómeno de modo general (pluralización, usos no normativos y aspectos sociolingüísticos), para, posteriormente, ya bajo un marco metodológico y práctico, analizar su empleo y valoración en alumnos del instituto público de educación secundaria “El Palmeral”, situado en la localidad almeriense de Vera, con el objetivo de delimitar tanto el uso de este fenómeno, como las formas pluralizadas más aceptadas entre esta comunidad de jóvenes estudiantes. A tal fin, prestaremos atención a los resultados del examen de actitudes lingüísticas realizado a una gran parte de alumnos de la etapa de Bachillerato, entre 16 y 19 años.