Singularidad e hiperrealidad como horizontes articuladores entre arte, diseño y educación

• Fernando Luis Rolando ^[1]
  1. [1] Universidad de Palermo (Argentina)
• Localización: Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, ISSN-e 1853-3523, ISSN 1668-0227, Nº. 153, 2022 (Ejemplar dedicado a: Los caminos posibles del diseño), págs. 141-150
• Idioma: español
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  • español

    Vivimos en una época donde la necesidad de delinear horizontes sobre los sucesos futuros es cada vez más necesaria y posible. Este escrito abordará algunos caminos que pueden articular y retroalimentar las relaciones entre arte, diseño y educación para proponer posibles cruces y anticipar escenarios, explorando los cambios interdisciplinarios que se observan hoy en la aldea global. El planteo analizará cómo sería posible construir modelos dinámicos, discutirá acerca de las nociones de hiperrealidad y singularidad y el aporte que estas pueden dar al desarrollo de la inteligencia y el conocimiento humano, explorando sus posibilidades innovadoras y el impacto que podrían tener sobre la educación.

  • English

    This article will explore the singularity notion and how to improve the human education, will analyse the leaderships limitations to resolve exponential issues. Explores how the human singularity, open an interactive and interdisciplinary new hole on the cyberspace. It will discuss also about the poetics to explore a new frontier of the real world through singularity, the relationships between art, design and education, considering the innovative possibilities in many professional areas.

  • português

    Vivemos um tempo em que a necessidade de traçar horizontes sobre eventos futuros é cada vez mais necessária e possível. Esta escrita abordará alguns caminhos que podem articular e retroalimentar as relações entre arte, design e educação para propor possíveis intersecções e antecipar cenários, explorando as mudanças interdisciplinares que se observam hoje na aldeia global. A proposta analisará como seria possível construir mo-delos dinâmicos, discutirá as noções de hiper-realidade e singularidade e a contribuição que estas podem dar ao desenvolvimento da inteligência e do conhecimento humano, explorando suas possibilidades inovadoras e o impacto que podem ter na educação.