Abordagem didática do tema Meteorología

• Autores: Ana Godinho, Lúcia Pombo, Mário Talaia
• Localización: Acta de las Jornadas Científicas de la Asociación Meteorológica Española, ISSN-e 2605-2199, Nº. 32, 2012 (Ejemplar dedicado a: XXXII Jornadas Científicas de la AME y el 13º Encuentro hispano-luso de Meteorología)
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artigo apresenta uma proposta de construção e manipulação de instrumentos meteorológicos para abordagem didática, em sala de aula, de forma a contribuir para o desenvolvimento de competências específicas dos alunos. Faz-se uma análise sustentada em dados recolhidos através da aplicação de inquéritos por questionário e observação em contexto de sala de aula. O artigo finaliza com uma reflexão de como a manipulação de materiais didáticos, durante as atividades letivas, pode melhorar as aprendizagens.