Nuevas Formas de Trabajar, Ante Nuevos Retos Educativos

• Raquel Granizo Garrido ^[1]
  1. [1] Universidad de Alcalá

     Universidad de Alcalá

     Alcalá de Henares, España

     
• Localización: II Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, 2019, ISBN 978-84-09-12696-5, pág. 176
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • New Ways of Working, Facing New Educational Challenges
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)
• Resumen
  • español

    Ante las nuevas realidades como son las TIC e Internet que nos abren una ventana al mundoque permiten tener «el mundo en tu aula y tu aula en el mundo», el aprendizaje se multiplica,cambios vertiginosos en el mundo que nos rodea. Tenemos unos nuevos modelos deaprendizaje: las inteligencias múltiples, la inteligencia emocional, la neurociencia,…desarrollándose paletas de aprendizaje, PNL, usándose aprendizajes cooperativos, gruposbase y evaluándose con portfolios, rúbricas y diarios de aprendizaje. El trabajo se basa enpresentar un estudio, basado en el análisis del aprendizaje, centrándose en un nivel concreto(Formación Profesional Básica), en una asignatura concreta (Ciencias Aplicadas), a travésde las inteligencias múltiples logramos más facilmente los aprendizajes.

  • English

    Before the new realities as they are TIC and Internet that open a window to the world thatpermits to have “the world in your classroom and your classroom in your world”, thelearning multiplies, vertiginous changes in our world. We have ney models of learning, themultiple intelligences, the emotional intelligence, the neuroscience,… developing pallets oflearning, PNL, using cooperative learning, base groups and evalualing with portfolios,rubrics and diaries of learning. The work is based in a studes, based in the analysis oflearning, centrated in a concrete level (Basic Professional Training), in a concrete subjeet(Aplied Science) through the multiple intelligences achivie more easily the learnings.