Derecho y Nuevas tecnología
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[1] Universidad de Valladolid
Universidad de Valladolid
Valladolid, España
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- Localización: Proyecto de innovación docente de la Universidad de Valladolid (UVa) de los años 2013-2014 y 2014-2015 / coord. por Valentín Cardeñoso Payo, Alfredo Corell Almuzara, 2015, ISBN 978-84-608-7349-5, págs. 863-866
- Idioma: español
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Resumen
El equipo de profesores que imparten materias jurídicas, principalmente en la Facultad de Derecho de Valladolid y en Segovia ha venido incorporando diferentes estrategias metodológicas para mejorar el aprendizaje y mantener el nivel de calidad requerido para el ejercicio de profesiones jurídicas. Doce profesores que imparten unaquincena de asignaturas y la mitad de los alumnos de la Facultad de Derecho han permitido comprobar las potencialidades de aplicar variedad de metodologías docentes y de procedimientos de evaluación de competencias. En especial, se han enfatizado los medios técnicos para apoyar en el campus virtual la realización de comentarios y casos prácticos actuales. Hemos conseguido entregar en gran parte materiales de calidad, lecciones y prácticas para reducir el antiguo modo de “enseñanza por cartapacios”. En el transcurso de los últimos cinco años han cobrado mayor importancia el trabajo cooperativo, la participación activa en clase con intervenciones programadas y la simulación de procesos. Se han mantenido los seminarios de debate sobre cuestiones candentes y potenciado las tareas en torno a problemas abiertos para su resolución argumentada por los estudiantes, las presentaciones orales, los ensayos e informes escritos sobre aspectos doctrinales o supuestos conflictivos. Estos cambios plantean, sin embargo, dificultades para evaluar sinconflicto cuando el imprescindible rigor choca con un hedonismo creciente o con el distanciamiento de las necesidades reales de la práctica docente por parte de entidades de la sociedad civil y de las administraciones.
