Actuar para aprender, aprender para actuar: Una experiencia colaborativa de formación-acción en equipos de trabajo

• Susana Gómez Martínez ^[1]
  1. [1] Universidad de Valladolid

     Universidad de Valladolid

     Valladolid, España

     
• Localización: Proyecto de innovación docente de la Universidad de Valladolid (UVa) de los años 2013-2014 y 2014-2015 / coord. por Valentín Cardeñoso Payo, Alfredo Corell Almuzara, 2015, ISBN 978-84-608-7349-5, págs. 879-882
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este proyecto supone una experiencia formativa y colaborativa en la que los estudiantes participantes reciben una formación práctica como complemento a sus estudios (de gran utilidad en su tarea diaria y de cara a su futuro profesional), y el profesor y expertos actúan como mentor en una relación horizontal de ayuda, apoyo, confianza y refuerzo positivo característica del liderazgo transformacional. El objetivo principal es fomentar que los estudiantes se vean a sí mismos como profesionales actuando en un contexto real y significativo en el que se contemplan y valoran sus ideas, destrezas y fortalezas.