GIDEPUVa: Estudio de las acciones necesarias para la implantación de lametodología de Aprendizaje basado en Proyectos en la materia Electrónica de Potencia en la Escuela de Ingenierías Industriales de la Uva.

• Autores: Luis Carlos Herrero de Lucas
• Localización: Proyecto de innovación docente de la Universidad de Valladolid (UVa) de los años 2013-2014 y 2014-2015 / coord. por Valentín Cardeñoso Payo, Alfredo Corell Almuzara, 2015, ISBN 978-84-608-7349-5, págs. 85-87
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este proyecto el Grupo de Innovación Docente en Electrónica de Potencia de la UVa (GIDEPUVa) ha enfocado su trabajo a encontrar una respuesta a la pregunta: ¿cuáles deberían ser las acciones a realizar para implementar la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos en las asignaturas de la materia Electrónica de Potencia, con unas mínimas garantías de éxito? El motivo que originó esta pregunta fue una encuesta realizada a profesionales de empresas del sector, realizada durante el curso 2011/12 dentro del PID 2011/118, con el fin de encontrar las competencias más demandadas y los objetivos de aprendizaje que debían contener las asignaturas de la materia Electrónica de Potencia. En esta encuesta se nos indicaba la necesidad de formar a nuestros alumnos en el campo de la gestión y/o dirección de proyectos. El aprendizaje basado en proyectos es la mejor metodología para cubrir esta necesidad formativa, pero en una materia como la electrónica de potencia los escollos que nos podemos encontrar a la hora de implementar esta metodología justifican que realicemos previamente un ejercicio de reflexión sobre las acciones necesarias antes de su aplicación en las aulas. En este proyecto de innovación docente también pretendemos continuar con el trabajo ya iniciado, en el PID 2011/118, de adaptación de las nuevas asignaturas a los objetivos de aprendizaje demandados por las empresas del sector, la creación de entornos Moodle de las asignaturas de la materia y de difusión del trabajo realizado.