Resumen de Aplicación de las TEP en el fomento del espíritu crítico y democrático del alumnado universitario
El presente proyecto de innovación docente centra su interés en la generación de la democracia 2.0 y pretende fomentar la constitución de una nueva ciudadanía 2.0. Para ello es obligado formar a nuestros futuros alumnos en la apropiación, participación y control de estas nuevas tecnologías para, así, configurar nuevos ciudadanos conscientes de los nuevos procesos de democratización y de la necesidad de incrementar su espíritu crítico para el uso responsable de las nuevas tecnologías. En este sentido buscamos también reactualizar la propuesta mertoniana del ethos científico a través de los principios éticos denominados CUDOS (comunalismo, universalismo, desinterés, originalidad y escepticismo) por medio de una articulación previa de la pedagogía emancipatoria freiriana e intercalando la metodología críticodemocrática de Mathew Lipman. Dichos principios serán los ejes axiológicos fundamentales de nuestro
