Influencia del programa “Aprendiendo en movimiento” en la calidad del aprendizaje significativo

• Autores: Jaime Gabriel Espinosa Izquierdo, Omar Efrén Otero Agreda, Marco Vinicio Espinoza Ulloa
• Localización: Ciencia y Tecnología Revista Científica Multidisciplinar, ISSN-e 2661-6734, Vol. 19, Nº. 21, 2019, págs. 8-8
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • El problema está evidenciado en los jóvenes del primer año de educación básica, algunos alumnos tienen dificultadas en ·el nivel cognitivo y motriz. Es así como la poca aplicación de aprendizaje significativo puede causar problemas en la iniciación de nuevos conocimientos, poca motivación, desinterés escolar. Por otro lado, se puede decir que los niños no agotan las energías suficientes para la edad y el ciclo escolar que cruzan mientras que los docentes, sin conocer los altos beneficios que conlleva la práctica del aprendizaje significativo, como elemento mejora la enseñanza-aprendizaje. creando relaciones sociales entre el maestro y los alumnos.