Deficiencia del aprendizaje virtual en estudiantes de Educación Superior

• Autores: Miriam Adriana Castillo Merino
• Localización: Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, ISSN-e 2306-2495, Vol. 14, Nº. 4, 2021 (Ejemplar dedicado a: : Abril), págs. 120-132
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Virtual learning deficiency in higher education students
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• Resumen
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    Las Instituciones de Educación Superior en Ecuador, cada vez más utilizan la modalidad de aprendizaje a distancia. El nuevo contexto genera nuevas formas de gestión del conocimiento donde el profesor es responsable de aprovechar las potencialidades tecnológicas e introducir métodos que garanticen el cumplimiento de los objetivos de las materias. Sin embargo, la autora en su práctica cotidiana ha identificado deficiencias en el aprendizaje virtual en estudiantes. La presente investigación tiene como objetivo realizar un estudio sobre las principales deficiencias en el Aprendizaje Virtual en estudiantes de la Educación Superior. La propuesta tomó como referencia la asignatura de Arquitectura de Computadora de la facultad de Ingeniería en la Universidad Estatal del Sur de Manabí, Ecuador. Se presenta un análisis a partir del método criterio de experto que permitió identificar y cuantificar las principales deficiencias.

  • English

    Higher Education Institutions in Ecuador increasingly use the distance learning modality. The new context generates new forms of knowledge management where the teacher is responsible for taking advantage of the technological potential and introducing methods that guarantee the fulfillment of the objectives of the subjects. However, the author in her daily practice has identified deficiencies in virtual learning in students. The present research aims to carry out a study on the main deficiencies in Virtual learning in students of Higher Education. The proposal took as a reference the subject of Computer Architecture of the Faculty of Engineering at the State University of the South of Manabí, Ecuador. An analysis is presented based on the expert criterion method that allowed the main deficiencies to be identified and quantified