Reflections on qualitative research in education

• Autores: Evelyn Almeida, Andrea Rosero, Wilson Chiluiza, Diana Castillo
• Localización: Revista Cognosis, ISSN-e 2588-0578, Nº. 0, 2020
• Idioma: español
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    Reflexiones acerca de la investigación cualitativa en educación RESUMEN Este artículo analiza la naturaleza de la investigación cualitativa con un enfoque particular en el ámbito educativo. Se proporciona brevemente algunos antecedentes históricos sobre la evolución de la investigación social cualitativa y algunas de las razones por las cuales este enfoque representa una metodología válida y rigurosa para el estudio social. Se analiza el rol del investigador cualitativo desde la complejidad de los procesos de observación, la subjetivad recolección y análisis de datos cualitativo y asuntos éticos. Las técnicas de se discuten considerando enfoques particulares al estudio de los fenómenos sociales (v.g. la etnografía, investigación acción), enfatizando el arte de la interpretación como un componente clave de la investigación cualitativa y los procedimientos éticos para garantizar la validez de los resultados.

    PALABRAS CLAVE: Investigación cualitativa; educación; reflexiones; interpretación.

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    ABSTRACT In this article, we analyze the nature of qualitative research with a particular focuson education, which provides a brief historical background on the evolution of qualitative research and some of the reasons why this approach represents a valid and rigorous methodology to study social phenomena. We analyze the role of the qualitative researcher in terms of the complexity of the observation process, subjectivity, and ethical issues. Qualitative data collection and analysis techniques are discussed in relation to particular approaches to the study of social concerns (e.g. ethnographies, action research), underlining the art of interpretation as a key component of qualitative research and ethical procedures to guarantee the reliability of results.

    KEYWORDS: qualitative research; education; reflections; interpretation.