La respiración consciente, un contenido esencial para la educación secundaria

• Autores: Cristina López Villar, Mª Eugenia García Sottile
• Localización: Tándem: Didáctica de la educación física, ISSN 1577-0834, Nº 15, 2004, págs. 112-119
• Idioma: español
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• Resumen

  • Con el presente artículo pretendemos aproximar a los docentes de la educación física secundaria a un contenido de vital importancia y poco valorada hasta el momento, la respiración. En primer lugar, realizaremos una aproximación a conceptos básicos sobre la respiración, analizando su relevancia dentro de la escuela; en segundo lugar, haremos una propuesta práctica que incluirá orientaciones para la inclusión de actividades en unidades didácticas de educación física.