Educación 4.0: Acercamiento a una nueva manera de aprender con herramientas online

• Ramírez Jiménez, María del Rocío ^[1] ; Rivera Orozco, Carmen Elizabeth ^[1] ; Hernández Contreras, Jorge ^[1] ; Solorio Núñez, María Teresa ^[1]
  1. [1] Universidad de Guadalajara

     Universidad de Guadalajara

     México

     
• Localización: Revista Cognosis, ISSN-e 2588-0578, Vol. 5, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: abril-junio), págs. 1-12
• Idioma: español
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    El presente artículo muestra la implementación de la plataforma educativa Classroom, aplicada a la educación, para ofrecer a los estudiantes de educación superior herramientas que empleen alternativas de aprendizaje, portabilidad y colaboración en las actividades escolares. En este trabajo se reflejan las ventajas y características de Classroom plataforma, utilizada como recurso tecnológico vinculado al curso presencial de Introducción a la Computación en el Centro Universitario de los Lagos de la Universidad de Guadalajara. Pretendiendo reforzar en los estudiantes el uso y empleo de las nuevas tecnologías; donde los docentes de manera particular podrán evaluar las ventajas de esta plataforma (Classroom) sobre Moodle que de igual manera proporciona a educadores, administradores y estudiantes un sistema integrado para crear ambientes de aprendizaje personalizados.

    PALABRAS CLAVE: plataformas educativas; desarrollo de habilidades tecnológicas; educación superior.

  • English

    EDUCATION 4.0: APPROACHING A NEW WAY TO LEARN WITH ONLINE TOOLS ABSTRACT This article shows the implementation of the Classroom educational platform, applied to education to offer students of university education tools that employ alternatives of learning, portability and collaboration in school activities. This work reflects the advantages and characteristics of Classroom platform, used as a technological resource linked to the classroom course of Introduction to Computing in the Centro Universitario de los Lagos. Intending to reinforce in students the use it and use of new technologies; Where teachers in a particular way, will be able to evaluate the advantages of Classroom vs Moodle that equally provides educators, administrators and students an integrated system to create customized learning environments.

    KEYWORDS: educational platforms; development of technological skills; higher education.