Resumen de Orientación para la carrera en Educación Secundaria Obligatoria: ¿Prioritaria o residual?
Carolina Falcón Linares, Ana Rodríguez Martínez, Raquel Lozano Blasco
en la Educación Secundaria. Se analiza la literatura científica referente a la orientaciónpara la carrera en esta etapa y es muy escasa, especialmente sobre la eficiencia de los procesosdesarrollados por los docentes. El propósito es explorar la tutoría del profesoradodesde la perspectiva del orientador. La inclusión de contenidos propios de orientación parala carrera en la Acción Tutorial en ESO es bastante escasa, no llegando a los mínimos segúnla literatura científica. Además, se concentran en 4º curso y se focalizan en la orientaciónsobre itinerarios académico-profesionales.
